Exposiciones de "Soluciones a Problemas en la Educación Inicial".

El Sábado 26 de febrero se realizaron las exposiciones de los trabajos de investigación de 14 estudiantes de la carrera Educación Preescolar que cursaron el Seminario de Investigación perteneciente a este programa de formación. Es así que estos trabajos versaron en diversas temáticas como el autismo, el calentamiento global, la participación de los padres, la educación ambiental, la estimulación temprana, el deporte, la lectura y la escritura, la canción, el aprendizaje por experimentación, y otros. Temas estos de relevancia para la práctica pedagógica y que a través de la ejecución de un plan de acción en diversas instituciones de la localudad, intentaron solucionar una problemática o fortalecer un  proceso pedagógico que se encontraba empobrecido.

Como parte de la presentación de la ejecución de esta tarea nuestras estudiantes hicieron su presentación oral ante una audiencia de compañeras, familiares, invitados y profesores, quienes pudieron conocer las acciones realizadas y los resultados obtenidos. Dicha actividad constituye un reto y una responsabilidad que estas estudiantes supieron afrontar con resultados satisfactorios.

Taller: Autismo

Tambien para la asignatura "soluciones a Problemas en la Educación Inicial" la estudiante Hugolis González ejecutó una jornada de actyualización dirigida a las docentes que laboran en los  C.E.I. Antonio José de Sucre y Casa Cuna Caiguire, pertenecientes ambos a la Fundación Niño Simón del Estado Sucre. Esta actividad estuvo a cargo de especialistas de Educación Especial que laboran para el CAIPA-Sucre que es una unidad es una unidad operativa del Subsistema de Educación Especial en el área de Autismo, en el cual se desarrollan programas de atención educativa integral para las personas con autismo, a fin de lograr su integración, en función de sus potencialidades y características, en los diversos ámbitos donde se desenvolverá.
Esta fue un evento muy productivo que brindó a las docentes de educación inicial la oportunidad de conocer estrategias y adquirir conocimientos sobre esta condición, en el entendido que toda docente debe estar preparada para enfrentar con eficacia la responsabilidad de atender a estos niños en un aula regular.
Felicitaciones a Hugolis por su compromiso y preocupación con respecto a este tema. Asimisno nuestros agradecimiento al equipo facilitador.