UNAZONA INFANTIL Informe Gestión 2012-1.

El servicio UNAZONA INFANTIL continúa dando un servicio importante para lograr la atención pedagógica-recreativa dirigida a los niños y niñas hijos de los estudiantes del Centro Local Sucre. Hoy podemos presentar logros significativos y es por ello que podemos señalar los objetivos y metas logradas durante el lapso académico 2012-1, primer semestre de funcionamiento del proyecto UNAZONA INFANTIL en el Centro Local Sucre. A saber: 

LOGROS: 

Objetivo General: Organizar un espacio pedagógico infantil para los niños y niñas entre 3 y 8 años, hijos de los estudiantes de todas las carreras, como estrategia de apoyo a la autogestión del aprendizaje en el Centro Local Sucre. Comienzaron las actividades en este servicio a partir del día sábado 07 de enero con la ambientación y limpieza del aula por parte de un grupo de  siete (7) voluntarias pertenecientes a la mención preescolar. Las actividades pedagógicas dan inicio el día miércoles 11 de enero en horario de 2:30 a 5:30 pm.

Objetivos Específicos: 
- Contribuir al desempeño del estudiante UNA que  debe asistir al Centro Local acompañado por sus hijos. Este esfuerzo logro brindar una alternativa de solución a una de las problemáticas sentidas por el estudiante-padre que se inscribe en la Universidad Nacional Abierta ofrecer cuidados y atención pedagógica/recreativa ocasional y oportuna a sus hijos, por parte de un  personal adiestrado para ello, durante espacios de tiempo que el estudiante destina a su formación dentro de la universidad.  En definitiva fueron atendidos ciento diez y nueve (119) niños y niñas de diversas edades (entre 3 y 10 años), en diversos momentos y lapsos. A fin de conocer la opinión de los usuarios de este servicio se elaboró una pequeña encuesta a fin de lograr obtener esa información y realizar ajustes y mejoras en la administración del servicio cuyos resultados serán entregados en fecha posterior. 

- Ofertar un espacio seguro y rico  en oportunidades pedagógicas y lúdicas a los hijos de los estudiantes. Se logro establecer un espacio pedagógico infantil como estrategia de  apoyo a la autogestión del aprendizaje de los estudiantes en el Centro Local Sucre en una sala ubicada en el primer piso del edificio sede de Cumaná del Centro Local. Dicha sala posee tres ambientes organizados y dotados: pasillo de acceso, sala principal y baño interior. Asimismo, gracias a actividades de gestión dicho espacio se encuentra dotado de mobiliario y recursos para preescolar, lo cual permitió un espacio en donde ocurrieron innumerables experiencias pedagógicas y recreativas. De allí que los niños asistentes fueron atendidos y cuidados previniendo accidentes y situaciones peligrosas. Muy por el contrario disfrutaron de un ambiente de calidad y oportunidades para el aprendizaje y la recreación.

- Favorecer el desarrollo integral y la salud infantil. Comienza este nuevo período con un aula acondicionada y dotada de materiales didácticos suficientes para iniciar actividades  y un equipo de ocho (8) voluntarias de la mención preescolar que han atendido desde el mes de enero hasta el mes de abril a un promedio de 15 niños semanalmente. La atención pedagógica fue desarrollada en horario de 2:30 a 5:30 de la tarde de martes a sábado, con muy pocas interrupciones. Los niños durante ese período realizaron actividades de lectura, escritura, creatividad, artes, construcción y otras, según sus deseos.

- Brindar un espacio para  la formación práctica de los estudiantes de la carrera educación preescolar. 

Para la atención de los niños/as se ofrecieron de voluntarias estudiantes pertenecientes al sexto semestre en adelante. A fin de lograr atender en forma adecuada a los niños/as las voluntarias se organizaron en guardias de trabajo por parejas. Asimismo, durante este período fueron ejecutados tres proyectos de investigación pertenecientes a la asignatura “Soluciones a Problemas en la Educación Inicial”, a saber:

•  El Juego de Roles como herramienta que propicie la Comunicación entre los Niños y Niñas, del bachiller Ysdalia Rendón. 
• Estrategias pedagógicas para potenciar el desarrollo psicomotor grueso a través de juegos recreativos dirigidos a los niños y niñas, del bachiller Maritza Vásquez. 
• Organizar actividades Culturales que conlleven al fortalecimiento de los Valores Culturales de los niños y niñas en el Nivel Inicial, del bachiller Luisa Perdomo. 

- Servir de enlace entre la universidad, la comunidad y entes públicos y privados con miras a contribuir a consolidar a la UNA como centro del quehacer comunitario.

Para lograr este objetivo se programaron las actividades de tal forma que la participación de los padres fue un factor crucial para la puesta en marcha de estas. Toda la comunidad unista pudo disfrutar de las actividades folclóricas, deportivas, culturales y recreativas ejecutadas, puesto que fueron involucrados estudiantes, profesores, administrativos y obreros del centro local. A través de la gestión fueron involucrados organismos como la Zona Educativa, la Alcaldía del Municipio Sucre, la U.E. Nueva Toledo, la U.E. Ramos Sucre, la Gobernación del Estado Sucre y otros; también comercios de la localidad como la Panadería La Rosca, Panadería María Luisa, Comercial Marcos Espin y otros. Todos ellos contribuyeron de diversas formas y se involucraron en la ejecución del proyecto.

ESTRATEGIAS EJECUTADAS. 

-          Promoción:

o   Se repartieron volantes promocionales,  Elaboración de mural y cartelera en la entrada y estacionamiento,  Entrevistas con estudiantes-padres e Inscripción de los niños

-          Pedagógico/recreativa:

o   Incorporación de nuevos materiales y recursos para la educación inicial,  Ambientación y organización de recursos y  Atención pedagógica. 2:30 a 5:00 pm.

-          Actividades especiales:

o   Primera actividad: deportiva/recreativa, Segunda actividad: cultural y Tercera Actividad: navidad

-          Fortalecimiento de la familia:

o   Incorporación de los padres

-          De Investigación:

o   Estudio socioeducativo,  Elaboración de diagnóstico,  Planificación,  Ejecución, Evaluación y   Presentación/exposición

-          Finalización:

o   Despedida, Evaluación de aportes y logros y Evaluación de participación/Informe final. 

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

-          Participación y responsabilidad,  creatividad,  aportes y logros. 

Algunas imágenes: 

 

  

Educación Preescolar. Reuniones Iniciales asignaturas.- Lapso 2012-2

Como cada lapso académico, el área de Educación Preescolar organiza las reuniones iniciales por asignatura a fin de brindar a las estudiantes pertenecientes a Cumaná, Araya, Cumanacoa y Cariaco las orientaciones necesarias para realizar las diversas actividades previstas en los planes de curso. En estas reuniones se comentan los lineamientos de los trabajos prácticos, se responden dudas, se hacen sugerencias, se recomiendan bibliografías y se orienta el proceso de autoinstrucción. Asimismo, es una actividad idónea para que las estudiantes se conozcan y compartan; ello propicia la conformación de grupos de estudio y equipos de trabajo. 

Muy importante es la realización de estos encuentros para las diferentes prácticas profesionales para ofrecer las orientaciones necesarias para realizar con éxito las pasantias y presentar la oferta de instituciones educativas que mantienen convenio con la UNA en la ciudad de Cumaná y poblaciones aledañas. 

En esta oportunidad presentamos imágenes de las estudiantes cursantes de la asignatura salud, alteraciones y prevención en educación inicial- 051. 

REUNIONES INICIALES. PROFESORA VIGDALIA CENTENO.

PLANIFICACIÓN SEMESTRE 2012-1.

EDUCACIÓN PREESCOLAR

           PROFE: VIGDALIA CENTENO

CRONOGRAMA DE REUNIONES INICIALES POR ASIGNATURA

ASIGNATURAS PLAN REGULAR	COD.	FECHA	HORA
1.-  Desarrollo Cognoscitivo del niño	054	19/06/2012	3:00 pm
2.- Planificación y Evaluación en E. I	056	23/06/2012	9:00 am
3.- Desarrollo Social y E. del niño	057	23/06/2012	10:30 am
4.- La Flia, La Com. Y el niño de 4 a 7 a	058	26/06/2012	3:00 pm
5.-  Creatividad en Educación Inicial	060	26/06/2012	4:30 pm
6.- DESARROLLO PERSONAL DEL  DOCENTE.	560	PRUEBA DE DESARROLLO	----
7.- LITERATURA INFANTIL	564	30/06/2012	9:00 am
8.- EDUCACION INICIAL	050	30/06/2012	10:30 am

IMPRESCINDIBLE HABER LEIDO EL PLAN DE CURSO.

Cronograma de Reuniones Iniciales por asignatura. Profe. María Teresa Ortega.

ASIGNATURAS	COD.	FECHA	HORA
1.-SERVICIO COMUNITARIO	011	Jueves 14 de junio	3:00 pm
2.- Práctica I	055	Viernes 15 de junio	3:00 am
3.- Práctica II	059
4.- Práctica III	061
5.- SOLUCIONES A PROBLEMAS EN EDUCACIÓN INICIAL	063	Sábado 16 de junio	9:30 am
6.- Práctica IV	064
7.- educacion inicial	050	Martes 26 de junio	3:00 pm
8.-  salud, alteraciones y prevención en educación inicial.	051	Miércoles 27 de junio	3:00 pm
9.- desarrollo del niño de 0 a 3 años	052	Jueves 28 de junio	3:00 pm
10.- desarrollo psicomotor en educación inicial	053	Viernes 29 de junio	3:00 pm
11.- Expresión y Cultura en E. I	062	Sábado 30 de junio	10:00 am
12.- APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA	559	Martes 03 de julio	3:00 pm
13.- DESARROLLO DEL LENGUAJE	562	Miércoles 04 de julio	3:00 pm

IMPRESCINDIBLE HABER LEIDO EL PLAN DE CURSO.

Exposiciones de recursos de las Asignaturas y Practicas I, II y III. Lapso 2011-2.

Como ya es tradición, para culminar cada lapso académico, la carrera Educación mención Preescolar abre las puertas para presentar la exposición de recursos e informes de las asignaturas Desarrollo Psicomotor, Desarrollo Cognoscitivo, Literatura Infantil, Aprendizaje de la Lectura y Escritura, Desarrollo del Lenguaje y las Practicas Profesionales I,II y III. En esta jornada organizada como corolario del semestre 2011-1 contó con la participación de cerca de sesenta estudiantes quienes compartieron los trabajos elaborados con sus asesoras y compañeras, en un clima festivo la tarde del viernes 20 de abril.
Este evento estuvo bajo la responsabilidad de las asesoras Profesoras Vigdalia Centeno y María Teresa Ortega, siendo muy favorable la evaluación realizada por ellas en cuanto a la organización, ambientación y ejecución de los trabajos presentados y por la responsabilidad y compromiso demostrado por la mayoría de las estudiantes.
Llegue hasta nuestras estudiantes palabras de estímulo para que estas actividades se sigan realizando de manera tan exitosa.
Para muestra algunas imágenes

EXPOSICIÓN DEL SEMINARIO “SOLUCIONES A PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN INICIAL” EN EL CENTRO LOCAL SUCRE.

Exitosamente terminó otra jornada de ejecución de la asignatura Seminario “Soluciones a Problemas en la Educación Inicial” para el lapso 2011-2. En esta oportunidad participaron las bachilleres Laura Leal, Avelina Quijada, Maritza Vásquez, Luisa Perdono,  Yanira Velásquez e Ysdalia Rondón, las cuales ejecutaron trabajos que versaron en temáticas como la Biblioteca Escolar, Juegos Tradicionales, Juegos Recreativos, La Ludoteca, Manifestaciones Folclóricas y Representación de Roles, respectivamente. Esta jornada fue realizada el sábado 21 de mayo y contó con la presencia de familiares, amigos y compañeras de estudio de las expositoras.

Resulta importante resaltar que el trabajo realizado por estas estudiantes en cada una de las instituciones educativas fue fructífero y representa un gran aporta a las problemáticas existentes y detectadas por las seminaristas. Así, es importante el trabajo realizado por Laura Leal en la población de Cariaco, el cual busca promocionar el amor a la lectura en los niños a través de la creación de la Biblioteca Escolar; también el proyecto de Avelina Quijada en el Espacio Exterior con el trabajo con juegos tradicionales, aspecto olvidado mucha veces por el docente preescolar; asimismo, la creación de una Ludoteca por Yanira Velázquez en un sector populoso de la ciudad de Cumaná.

Es de destacar además, la labor realizada por tres de estas estudiantes Maritza Vásquez, Luisa Perdono  e Ysdalia Rondón, quienes a partir de tres experiencias diferentes construyeron un proyecto común para ser ejecutado dentro de UNAZONA INFANTIL. De esta manera, la cultura, la recreación y la dramatización lograron ser amalgamadas hacia un mismo propósito dirigido a los niños, niñas y padres pertenecientes a este servicio recreativo/pedagógico dirigido a la infancia, existente en el Centro Local Sucre. Para su ejecución las estudiantes realizaron servicio voluntario en este espacio alternativo y realizaron tres actividades especiales en las cuales participaron niños y padres: obra de títeres, fiesta de carnaval y jornada folclórica/recreativa.

Es para el área de Educ. Preescolar del C.L. Sucre un inmenso orgullo presentar estas experiencias que representan la concreción de un programa de formación de alta calidad. 

JORNADA FOLCLORICA/RECREATIVA PARA CULMINAR EL PROYECTO DE APERTURA DE UNAZONA INFANTIL.

A fin de dar por finalizada la implementación del proyecto de apertura del servicio UNAZONA INFANTIL por parte de seminaristas voluntarias pertenecientes a la asignatura Seminario “Soluciones a Problemas en la Educación Inicial”, fue realizada una jornada folclórica/recreativa para el disfrute de los niños y padres pertenecientes al Centro Local Sucre. Esta actividad organizada por las estudiantes Maritza Vásquez, Luisa Perdono  e Ysdalia Rondón, conjugaron exitosamente sus proyectos de investigación. Para ello, los asistentes disfrutaron de la bella presentación del “Baile de la Culebra de Ipure”,  ejecutado por el grupo “Danzas Colibrí” de la comunidad El Peñón; también, una Gincana en donde niños y adultos participaron en competencias muy animadas; igualmente, se realizó el baile de los Chimichimitos dramatizados por los niños y niñas con la participación del grupo de estudiantes colaboradoras de nuestro proyecto de investigación y los padres asistentes.

Asimismo, todos los presentes disfrutaron de un refrigerio, música, obsequios infantiles y un clima afectuoso y de alegría en una jornada llena de  responsabilidad, afectividad y profesionalismo por parte de las estudiantes organizadoras.

Felicitaciones a estas futuras egresadas. Esperamos seguir contacto con ellas a fin de lograr consolidar la presencia y acción dentro de UNAZONA INFANTIL, y por ende, de la mención preescolar en el C.L.Sucre.

Algunas imágenes del evento.